2009.02.09 Игры на уроках немецкого языка

Психологи и педагоги выделяют у школьников 4 вида деятельности: познание, труд, игра, общение. На разных ступенях обучения преобладают разные ее виды. В начальной школе, без сомнения, доминантным видом деятельности является "игра". А организация деятельности учеников на уроке ведет к их развитию: нет деятельности – нет развития. Причем ученик является субъектом учебной деятельности, он должен сам "творить" игру.

Так очень интересно прошел 9 февраля урок с элементами игры во 2б классе МОУ СОШ №3 г.Ядрина (учительница Николаева Светлана Васильевна). Дети с удовольствием показывали свои умения, чтобы рассмешить царевну – Несмеяну. На таких уроках дети являются активными участниками, радуются красочному и увлекательному действу на сцене, применяя свои языковые навыки и демонстрируя приобретённые умения. Не последнюю роль в повышении языковых знаний имеет игры, которым на уроках и во внеурочное время уделяется большое внимание. Они входят составной частью в сценическое творчество детей по предмету.